Справиться с трудностями детского сада.

Автор: Alexandra on Май 8, 2009

Выдержки из статьи Анны Фридман “Адаптация ребенка в детском саду“

http://mybaby.in.ua

По наблюдениям психологов средний срок адаптации в норме составляет:
В яслях - 7-10 дней;
В детском саду в 3 года - 2-3 недели;
В старшем дошкольном возрасте - 1 месяц.

Ребенок, плохо привыкающий к яслям или садику, не обязательно демонстрирует это явным образом. Он может вести себя достаточно послушно и даже покорно, выражая свои переживания каким-то косвенным путем. Самая распространенная форма пассивного сопротивления ясельных малышей - частые простудные заболевания.
Но есть и другие моменты, на которые обязательно нужно обращать внимание. Это сон, аппетит, поведение ребенка дома по вечерам, после садика. В первое время после начала посещения яслей или садика такие “прелести”, как снижение аппетита, трудности с засыпанием и даже плач по ночам, домашние капризы и несколько сниженное или раздражительное настроение, могут считаться “нормальными”. Но если спустя три-четыре недели положение дел не улучшается, можно говорить о том, что ребенок плохо адаптируется к детскому саду или яслям.

По тому, как малыши приспосабливаются к детскому саду, их можно разделить на три группы.
Первая группа - дети, которые реагируют на перемену обстановки настоящим нервным срывом. К этому почти всегда добавляются частые простудные заболевания.
Вторая группа - дети, не проявляющие признаков нервного перенапряжения, “всего лишь” начинающие часто болеть.
Третья группа - это детишки, привыкающие к садику без особых проблем и сложностей.

Как надо родителям вести себя с ребенком, когда он впервые начал посещать детский садик

Научите малыша общаться со сверстниками и взрослыми-это проще всего сделать в ролевых играх.Проигрывайте различные ситуации и вместе находите способы их решения.
Настройте малыша как можно положительнее к его походам в сад.
Не обсуждайте при малыше волнующие Вас проблемы: ребенок не слушая, слушает.
Готовьте Вашего ребенка к временной разлуке с Вами и дайте понять ему, что это неизбежно лишь только потому, что он уже большой.
Все время объясняйте ребенку, что он для Вас, как прежде, дорог и любим.
Учите ребенка дома всем необходимым навыкам самообслуживания.
Введите режимные моменты детского сада в домашний режим дня.
Повысьте роль закаливающих мероприятий. Они не защитят от инфекционных заболеваний, но уменьшат вероятность возникновения возможных осложнений.
Не угрожайте ребенку детсадом как наказанием за детские грехи, а также за его непослушание.
Не нервничайте и не показывайте свою тревогу в случаях, если ребенок заболевает: ребенок фиксирует родительские способы реагирования и включает их в собственную модель и стиль поведения.
Настраивайте ребенка на мажорный лад. Внушайте ему, что это очень здорово, что он дорос до сада и стал таким большим.
Забирайте первое время пораньше домой, создайте спокойный, бесконфликтный климат для него в семье.
Уменьшайте нагрузку на нервную систему: на время прекратите походы в цирк, в театр, в гости и другие многолюдные и шумные места, сократите просмотр телепередач.
Не кутайте ребенка, а одевайте в соответствии с температурой в группе.
Не реагируйте на выходки ребенка и не наказывайте его за детские капризы.
Обязательно заверьте ребенка.что вы его заберете.Не обманывайте ребенка отговорками, что “ты чуть-чуть поиграешь, и я приду”. Лучше честно сказать “я приду, когда ты пообедаешь” или “я приду за тобой, когда ты поспишь”. Если ребенок будет точно знать, когда за ним придут, он быстрее расслабится и успокоится, а не будет каждую минуту ждать маминого прихода. Объясните ребенку, что другие детишки тоже скучают без своих мам. Поняв, что вокруг такие же “товарищи по несчастью”, а не враги которые радуются его горю, ребенку будет проще наладить контакт со сверстниками.
Принесите в сад несколько любимых игрушек и книжек вашего малыша.
Забирая ребенка из сада, всегда интересуйтесь, как прошел день, ознакомьтесь с его “творчеством” и не скупитесь на похвалу.

Как не надо вести себя родителям с ребенком, когда он начал посещать впервые детский сад

В присутствии ребенка плохо говорить о детском саде или обсуждать связанные с ним проблемы.
“Наказывать” ребенка детским садом и в числе последних забирать его домой

По прошествии двух-трех недель задайте воспитателю следующие вопросы:
• Приобрел ли ваш ребенок друзей?
• Плачет ли он и как долго, когда вы уходите?
• Охотно ли выполняет поручения взрослых?
• На каких занятиях проявляет инициативу?
• Спит ли днем?
• Хорошо ли ест?
Подумайте, оправдывает ли детский сад ваши ожидания? Если нет, то в чем вы можете помочь малышу и воспитателям?
Если ваш ребенок тяжело адаптируется к обстановке детского сада, плохо спит, становится агрессивным, плохо ест, его поведение меняется от бурных истерик до полной отчужденности и апатии, появляются страхи - найдите возможность забрать его из сада и проконсультируйтесь с психологом.